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    今日广东男篮最新消息:语文S版小学六年级下《出色的老师》PPT课件

    • 素材大?。?span itemprop="fileSize">7.38 MB
    • 素材授权:免费下载
    • 更新时间:2019-05-09
    • 素材类别:语文课件ppt
    • 素材格式:.ppt
    • 关键提要:六年级语文出色的老师ppt,老师
    • 素材版本:PowerPoint2003及以上版本(.ppt)
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    语文S版小学六年级下《出色的老师》PPT课件

    PPT内容

    说到做到遵循的是诚信的规则,公正护法维护的是法律规则,因为这些规则的存在,才使得我们可以正常有序地生活,才使得社会得以安定、稳定地发展。今天,我们再来学习一个与规则有关的故事。 思考: ⑴说说;出色的老师在你看来应该是一位怎样的老师? ⑵文中“出色的老师”指的又是谁?谈谈你对他的认识。 一位出色的老师必定能通过他的教育,给予学生知识的营养和智慧的力量,但文中的这位黑人学生相对作者而言,只是一位陌生的同学,虽然拾金不昧,将捡到的手表归还给作者,却又无情地到院长办公室告发了作者,使作者受到了高额的处罚,这样的一个人物怎么会是一位出色的老师呢?让我们好好去读读故事,也许会有新的发现。 多音字 揣 乐 告诫:警告劝诫。 困惑:感到疑难,不知道该怎么办。 和蔼可亲:和蔼,态度温和,容易接近。态度温 和,十分亲切,让人容易接近。 迂回:回旋;环绕。文中指绕弯子。 重洋:一重重的海洋。 公德:公共道德。 给文章分段 讲好朋友伦捷送“我”一只电子手表。 “我”非常喜欢。 讲“我”心爱的手表失而复得的故事。 讲“我”翻然醒悟,认识到了这位黑人同学是一位出色的老师。 故事发生的时间: 2000年 故事发生的地点: 美国的南加州法律大学 故事中的人物: “我” 黑人学生 院长 收罚金的老太太 起因:我丢失了心爱的电子手表。 经过:一位黑人学生拾金不昧把手表还给我,却又告发我不守校规使我受到重罚。 结果:收罚金老太太的一席话使及其困惑的我翻然醒悟,认识到黑人学生是一位非常出色的老师。 丢失手表——失而复得——受到处?!恍盐? 找出中心句,引导质疑 1.浏览课文,画出中心句(与课题相呼应的句子) “但那位黑人学生可真是位非常出色的老师!” 2.引导质疑:一开始,我就认为那位黑人学生是位非常出色的老师吗?我的情感是怎样变化的? 精讲分析 可是,这块手表却在一次晚餐时丢失了,可以想象我当时是多么伤心,就像丢了自己的魂魄一般。 思考: 1.语句中运用了什么修辞? 2.用两个词形容我的心情,你会用哪两 个? 这只是一块普通的电子手表,丢失了还可以买,而作者却为什么如此伤心呢? 因为手表传递着真挚的友谊,寄托着“我”对祖国.好友的深切思念,在异地他乡给“我”带来心灵上的慰藉。 体会到了“我”对手表的喜爱,对友情的珍惜,对故土的思念。 A.交流一:送还手表 就在当天晚上,一位陌生的黑人同学走进我的宿舍,他的手中拿着块手表。天哪,这是我心爱的电子手表。我高兴得眼泪都要下来了,连忙对这位拾金不昧的黑大哥表示谢意。他只是微微耸肩一笑,还没等我从手表失而复得的喜悦中反应过来,他就走了,连名字我都没来得及问。 1、黑大哥有怎样的品质? 2、想象一下,当时“我”应该怎么表达谢意? 3、什么是“拾金不昧”?你对黑大哥怎么评价? 4、读出喜悦和敬佩的感情。 天哪,正是我心爱的电子表。我高兴得眼泪都要掉下来了,连忙对这位拾金不昧的黑大哥表示谢意。(体会我高兴至极的心情) 高兴的原因:黑人同学拾金不昧,使“我”是手表失而复得,再次体会到了对手表的珍爱之情。 喜极而泣 欣喜若狂 喜出望外 喜不自胜 大喜过望 心花怒放 兴高采烈 喜形于色 再遇黑大哥 我一看,马上露出了感激的笑容,这不就是那位拾金不昧的黑大哥吗? (体会“我”遇见黑大哥时惊喜与激动的心情,因黑人为“我”拾回手表而表示感谢,又因其拾金不昧的精神而感动) 感激的原因:黑人同学使我的手表失而复得 交流二:黑大哥告发 (就是这样一位好人,却将我告发了,使我受到了高额处罚,远远超过了那块表的价钱。我的心情是怎样呢?我对黑大哥的情感态度有什么变化呢?请读6——9自然段,找到相关句子。) 我用一种极其困惑的眼光看了他一眼,他给我的居然是一种遗憾的笑容,还笑着解释了一句:“这是公德,这是规则!”他居然还笑得出来,真不仗义! 为什么我会用极其困惑的眼光来看那位黑人同学? 先是拾金不昧,帮“我”拾回手表,然而又去告发我乱张贴广告,我很不理解他为什么这样做。 1、黑大哥告发我后,我受到了怎样的处分?( 2、“极其困惑”是怎样的感情?用几个词概括。 (“埋怨、责怪、无奈……”) 3、“遗憾”是什么意思?猜测一下黑大哥是怎么想的? 不称心,很惋惜。 4、“这是公德,这是规则”。黑大哥说的公德与规则指的是什么? (他将手表送还给我,这是公德。因为我违背公德,他向校方举报了我,也是公德。违反校规,我必须接受处罚,这是规则。) 5、“居然”是什么意思?包含“我”怎样的感受? 出乎意料,想不到。难过、愤怒… … 6、朗读时一定要读出“我”的感受. .交流三:我的醒悟 老人的话让我幡然醒悟。这时,我才意识到黑大哥确实是一位出色的老师。因为公德,他将手表还给了我;也因为公德,他又向校方举报了我,因为我违背了公德。他用这种迂回的方式,让我彻底明白了公德的重要和校规的严格。 1.当我愤愤不平地区交罚金,和蔼可亲的老太太的一句话却让我翻然醒悟,老人说了什么?听了老人的一席话,我忽然间悟到了什么?(读11——12自然段) 2、为什么说“黑大哥确实是一位出色的老师”? (让我明白“公德重要,校规严格”) 3、“迂回”是什么意思?黑大哥的“迂回”说明了什么 不直接,委婉 (能运用好方法、达到好效果的老师,就是“出色”的。) 这篇课文主要按照“丢失手表——寻找手表——找到手表——受到处?!奔切鸬? 课文以“我”为线索贯穿全文。 通过心理、言行的描写,展现“我”的性格。 “黑大哥”是课文主要人物,在他的一颦一笑、举手投足间,我们领略了他高贵的人格魅力,给人留下了深刻的印象,因为是他,让我明白人间天平是怎样平衡的,更让我们明白,遵守规则——美。 拾金不昧是美德,爱护环境是美德,真诚地帮助他人、教育他人也是美德…… 任何时候遵守规则都是一种素养,它比所有的财富都要宝贵。 当堂训练 根据意思写成语。 ⑴拾到钱财不藏起来据为己有。() ⑵最正确、最有价值的话。() ⑶快乐到了极点的时候,发生悲痛的事情。() ⑷态度温和,十分亲切,让人容易接近。() ⑷ 因感到不公平而生气的样子。 ( ) ⑷很快而彻底地在认识上由模糊而清楚,由错误而正确。 ( )   “公德”的解释是公共的道德。它其实是有关社会的安宁、幸福、有秩序的种种行为,是我们应该有的高尚品德。 遵守它被传颂为佳话, 沐浴它心灵得到净化, 感受它力量无比强大…… 作业设计 1.书写本课的生字新词。 2.独立完成课后练习和练习册。 3. 仔细观察身边的人事物,看看还有哪些违反社会公德的事情,我们自己也有这些不好的习惯吗?我们以后应该怎样做呢?

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